PROGRAM DOKTOR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

VISI

Menjadi pusat rujukan inovasi pembelajaran, kurikulum, kebijakan, dan manajemen berbasis riset secara multidisipliner/interdisipliner dan transdisipliner di bidang Pendidikan Anak Usia Dini, tinggkat nasional, regional, dan global.

MISI

Memberikan Andil dalam Kemajuan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan seni melalui penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi pada Program Doktor Pendidikan Anak Usia Dini sehingga berkontribusi terhadap pengembangan Indonesia dan masyarakat Global

Tujuan Prodi

Menghasilkan  lulusan Doktor yang ahli dalam bidang Pendidikan Anak Usia Dini dengan atribut sebagai berikut:

1. Memiliki kemampuan  mengembangkan  pengetahuan dan ketrampilan sebagai dosen Magister/Doktor Pendidikan Anak Usia Dini, peneliti, pengembang Pendidikan Anak Usia Dini, dan konsultan Pendidikan Anak Usia Dini Memiliki kemampuan menemukan atau mengembangkan gagasan baru dalam ilmu dan praksis tentang perkembangan dan pembelajaran anak usia dini  yang bertanggung jawab sesuai etika profesional
2. Memiliki kemampuan menemukan atau mengembangkan gagasan baru dalam ilmu dan praksis tentang perkembangan dan pembelajaran anak usia dini  yang bertanggung jawab sesuai etika profesional
3. Memiliki sikap  belajar sepanjang hayat melalui  pendidikan, penelitian, dan pelatihan baik pada kegiatan formal maupun non formal dalam upaya pengembangan diri yang relevan dengan bidang pendidikan anak usia dini.

Capaian Pembelajaran

1. Mampu menganalisis secara kritis konsep metodologi penelitian untuk menyelesaikan masalah penelitian dalam bidang pendidikan anak usia dini sebagai dasar dalam melaksanakan penelitan yang kreatif, inovatif dan teruji berbasis multikultural;
2. Mampu merumuskan perkembangan anak usia dini dalam multiperspektif melalui berbagai studi dan riset sebagai pijakan untuk mengembangkan atau menemukan ilmu dan praktik PAUD yang inovatif dan teruji;
3. Mampu membandingkan pendekatan dan model kurikulum pendidikan anak usia dini di tingkat internasional sebagai upaya untuk menyelesaikan masalah PAUD dengan menggunakan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, dan transdisipliner;
4. Mampu menelaah berbagai sistem kebijakan PAUD sebagai dasar dalam melakukan penelitian untuk mengembangkan atau menemukan keilmuan baru dalam teori dan praktik pendidikan anak usia dini yang inovatif dan teruji;
5. Mampu menganalisis kawasan penelitian yang relevan dengan pendidikan anak usia dini sebagai dasar dalam memilih penelitian yang tepat guna, terkini, termaju, dan memberikan kemaslahatan umat manusia melalui pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, dalam rangka mengembangkan dan/atau menghasilkan penyelesaian masalah di bidang keilmuan, teknologi, seni;
6. Mampu menemukan atau mengembangkan teori/konsepsi/ gagasan ilmiah baru, memberikan kontribusi pada pengembangan serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora di bidang Pendidikan Anak Usia Dini, dengan menghasilkan penelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah, pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
7. Mampu mengelola atau memimpin dalam mengembangkan peta jalan penelitian dan pelaksanaan penelitian dengan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, berdasarkan kajian tentang sasaran pokok penelitian dan konstelasinya pada sasaran yang lebih luas dalam bidang Pendidikan Anak Usia Dini;
8. Mampu menyusun argumen dan solusi keilmuan, teknologi atau seni berdasarkan pandangan kritis atas fakta, konsep, prinsip, atau teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media massa, jurnal/prosiding atau langsung kepada masyarakat.