[vc_row][vc_column width=”2/3″][vc_column_text][vc_row][vc_column width=”2/3″][vc_single_image image=”5922″ img_size=”4200×2550″ alignment=”center” onclick=”link_image” css_animation=”appear”][/vc_column_text][vc_tta_accordion style=”outline” shape=”square” color=”mulled-wine” spacing=”3″ c_position=”right” active_section=”1″ no_fill=”true”][vc_tta_section title=”DESCRIPTION STUDIES PROGRAM” tab_id=”1614833314952-eb5139a9-cb0d”][vc_column_text]
Deskripsi Prodi
Program Studi Teknologi Pendidikan pada jenjang Pascasarjana (S2 dan S3) Universitas Negeri Jakarta (UNJ) merupakan Program Studi pascasarjana pertama di Indonesia yang diselenggarakan secara terstruktur.
Program ini dimulai pada bulan Februari 1978, diikuti oleh 22 mahasiswa dengan perkuliahan yang diberikan oleh dosen tamu dari Amerika Serikat, dengan bantuan teknis dari USAID melalui Pusat Teknologi Komunikasi Pendidikan dan Kebudayaan (sekarang Pustekkom Diknas). Pembukaan program studi ini merupakan salah satu implementasi dari Keputusan Rapat Koordinasi Teras Departemen Pendidikan dan Kebudayaan pada tanggal 22 Agustus 1975.
Pada awal diselenggarakannya, program studi Teknologi Pendidikan di IKIP Jakarta pada jenjang S1, S2 dan S3 adalah merupakan program studi yang berkesinambungan. Hal ini merupakan kesempatan dalam rangka Project Loan Agreement No.497-040 USAID melalui Educational Communication Development (ECD Project) yang dikelola oleh Pustekkom Diknas. Khusus komponen pendidikan dan pelatihan dalam proyek tersebut diselenggarakan oleh IKIP Jakarta dengan bantuan teknis yang dikoordinasikan oleh Syracuse University. Kurikulum dan para dosennya mengacu pada kesepakatan University Consortium for Instructional Development and Technology (UCIDT), ECD project tersebut dinilai berhasil, dan kemudian diperpanjang dengan technical service sub-contract No. 497-80.100.27 USAID yang pelaksanaannya dikoordinasikan oleh University of Southern California.
Pada tahun 1980 dikukuhkan sebagai Fakultas Pascasarjana IKIP Jakarta. Selanjutnya, berdasarkan Surat Keputusan Presiden No. 45 Tahun 1982 tentang Susunan Organisasio IKIP Jakarta, salah satu fakultas yang disahkan adalah Fakultas Pascasarjana. Pada tahun 1991 Fakultas Pascasarjana IKIP Jakarta diubah menjadi Program Pascasarjana yang menyelenggarakan Program Magister dan Doktor. Termasuk di dalamnya Program Doktor Teknologi Pendidikan sebagai Program Studi tertua dan pertama.
Mampu merancang (desainer) serta mengembangkan pembelajaran di berbagai tingkatan pendidikan.
Mampu menjadi peneliti (researchher) di bidang pendidikan dan pembelajaran yang dapat memecahkan permasalahan-permasalahan dalam kawasan Teknologi Pendidikan
Mampu menjadi Pengevaluasi (evaluator) program pendidikan. Evaluasi untuk tujuan penjaminan mutu program pendidikan berkelanjutan.
Mampu menjadi pemimpin dan pengelola, menjadi pengembang Teknologi Pendidikan yang profesional.
Ahli-ahli (subspecialist) dibidang Tehnologi Pendidikan yang profesional sesuai dengan standar dan kualifikasi nasional maupun internasional, yang dapat mencakupi:
- Instructional design development,
- Educational Innovation & diffusion development Subspecialist,
- Education Program evaluation
- Educational Multimedia Development
- learning organization development
- Teaching and Learning development,
- Pedagogy development
[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=”STUDENT PROGRAM LECTURERS” tab_id=”1614833314976-ba857503-5fde”][vc_column_text]
Dosen Program Studi Teknologi Pendidikan
| NO | NAMA | STATUS |
| 1 | Prof. Dr. Nurdin Ibrahim, M.Pd. (PENSIUN) | Dosen Tetap |
| 2 | Prof. Dr. Basuki Wibawa | Dosen Tetap |
| 3 |  Prof. Dr. Suyitno Muslim, M.Pd. |
Dosen Tetap |
| 4 | Prof. Dr. Zulfiati Syahrial, M.Pd. | DPK |
| 5 |  Dr. Moch. Sukardjo, M.Pd. |
Dosen Tetap |
| 6 |  Dr. Ir. Rusmono, M.Pd. |
Dosen Tetap |
| 7 |  Prof. Dr. Etin Solihatin, M.Pd. |
Dosen Tidak Tetap |
[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=”AIM STUDY PROGRAM ” tab_id=”1614845617593-f59af29d-da74″][vc_column_text]Teknologi Pendidikan yang mampu merancang, mengembangkan, menerapkan, dan mengevaluasi model maupun sistem pendidikan dan pembelajaran melalui riset berkelanjutan untuk mengatasi masalah-masalah pendidikan dan pembelajaran melalui riset dan kajian ilmiah dengan pendekatan teknologi tepat guna dan etika profesi.[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=”OUT COME BASE EDUCATION” tab_id=”1614845615079-0ac871b3-62de”][vc_column_text]
Capaian Pembelajaran
- Mampu mengembangkan pengetahuan tentang teori pedagogi, literasi, manfaat teknologi dan atau seni baru tentang informasi dalam bidang ilmu Teknologi Pendidikan, untuk menghasilkan solusi bagi peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara melalui pendekatan interdisipliner atau multidisipliner dan transdisipliner;
- Mampu mengembangkan keilmuan Teknologi Pendidikan atau praktik profesionalnya melalui riset hingga menghasilkan karya kreatif, inovatif, original, dan teruji;
- Mampu memecahkan masalah sains, teknologi dan atau seni terkait pada bidang Teknologi Pendidikan berdasarkan nilai. Prinsip teori dan konsep pedagogi, literasi, teknologi informasi melalui metode ilmiah dengan pendekatan interdisipliner atau multidisipliner dan tansdisipliner yang menginternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik;
- Mampu mengembangkan teori baru terkait IPTEKs dalam menghasilkan temuan inovatif dengan mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktik-pedagogis dalam pendidikan dengan memanfaatkan IPTEKS berorientasi pada kecakapan hidup (life skills) dan berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat;
- Mampu mengelola, memimpin dan mengembangkan riset dan pengembangan bidang keilmuannya bermanfaat bagi pengembangan Teknologi Pendidikan dan kemaslahatan umat manusia, serta mampu mendapat pengakuan nasional maupuan internasional.
[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=”COURSE” tab_id=”1614845612495-e5fbe63a-7545″][vc_column_text]Kompetensi Umum
| KODE | MATA KULIAH | SKS |
| PPS 701 | Filsafat Ilmu II | 3 sks |
| PPS 702 | Metodologi Penelitian Lanjutan | 3 sks |
| PPS 703 | Statistika II | 3 sks |
Kompetensi Utama
| KODE | MATA KULIAH | SKS |
| TP 701 | Kecederungan dalam Teknologi Pendidikan | 3 sks |
| TP 702 | Kepemimpinan dalam Organisasi Belajar | 3 sks |
| TP 703 | Difusi dan Inovasi Pendidikan | 3 sks |
| TP 704 | Teori, Model dan Keputusan dalam Teknologi Pendidikan | 3 sks |
| TP 705 | Evaluasi Program | 3 sks |
| TP 706 | Pengembangan Sistem Pembelajaran | 3 sks |
| TP 707 | Sistem Informasi Manajemen | 3 sks |
| PPS 799 | Disertasi | 14 sks |
Kompetensi Pendukung
| KODE | MATA KULIAH | SKS |
| PPS 704 | Isu-Isu Kritis dalam Pendidikan | 3 sks |
| PPS 705 | Orientasi Baru dalam Pedagogik | 3 sks |
Matrikulasi
| KODE | MATA KULIAH | SKS | |||
| PPS 601 | Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan* | 3 sks | |||
| PPS 602 | Teknologi Komunikasi dan Informasi dalam Pendidikan* | 3 sks | |||
| TP 601 | Disain Pembelajaran** | 3 sks | |||
| TP 602 | Manajemen dalam Teknologi Pendidikan** | 3 sks | |||
| * Mata Kuliah Matrikulasi Kependidikan ** Mata Kuliah Matrikulasi Program Studi |
|||||
[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=”ACCREDITATION” tab_id=”1614845609944-49ea7e96-9aaa”][vc_column_text]Program Doktor Teknologi Pendidikan memiliki akreditasi B, yang artinya baik.[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=”CURRICULUM” tab_id=”1614845607616-863ec62c-c226″][vc_column_text]Kompetensi Umum
| KODE | MATA KULIAH | SKS |
| PPS 701 | Filsafat Ilmu II | 3 sks |
| PPS 702 | Metodologi Penelitian Lanjutan | 3 sks |
| PPS 703 | Statistika II | 3 sks |
Kompetensi Utama
| KODE | MATA KULIAH | SKS |
| TP 701 | Kecederungan dalam Teknologi Pendidikan | 3 sks |
| TP 702 | Kepemimpinan dalam Organisasi Belajar | 3 sks |
| TP 703 | Difusi dan Inovasi Pendidikan | 3 sks |
| TP 704 | Teori, Model dan Keputusan dalam Teknologi Pendidikan | 3 sks |
| TP 705 | Evaluasi Program | 3 sks |
| TP 706 | Pengembangan Sistem Pembelajaran | 3 sks |
| TP 707 | Sistem Informasi Manajemen | 3 sks |
| PPS 799 | Disertasi | 14 sks |
Kompetensi Pendukung
| KODE | MATA KULIAH | SKS |
| PPS 704 | Isu-Isu Kritis dalam Pendidikan | 3 sks |
| PPS 705 | Orientasi Baru dalam Pedagogik | 3 sks |
Matrikulasi
| KODE | MATA KULIAH | SKS | |||
| PPS 601 | Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan* | 3 sks | |||
| PPS 602 | Teknologi Komunikasi dan Informasi dalam Pendidikan* | 3 sks | |||
| TP 601 | Disain Pembelajaran** | 3 sks | |||
| TP 602 | Manajemen dalam Teknologi Pendidikan** | 3 sks | |||
| * Mata Kuliah Matrikulasi Kependidikan ** Mata Kuliah Matrikulasi Program Studi |
|||||
[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=”PHOTOS ACTIVITIES ” tab_id=”1614845604967-0847fae7-9299″][vc_column_text]-[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=”PROGRAM STUDY ACHIVEMINT” tab_id=”1614845602401-6a709d5f-e66f”][vc_column_text]-[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_wp_text title=”Program Studi Magister (S2)”]
- MANAJEMEN PENDIDIKAN
- PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN
- PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
- TEKNOLOGI PENDIDIKAN
- PENDIDIKAN SEJARAH
- PENDIDIKAN LINGKUNGAN
- MANAJEMEN LINGKUNGAN
- LINGUISTIK TERAPAN
- PENDIDIKAN BAHASA
- PENDIDIKAN DASAR
- PENDIDIKAN JASMANI
[/vc_wp_text][vc_wp_text title=”Program Studi Doktor (S3)”]
- LINGUISTIK TERAPAN
- MANAJEMEN PENDIDIKAN
- PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN
- PENDIDIKAN LINGKUNGAN
- TEKNOLOGI PENDIDIKAN
- PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
- PENDIDIKAN DASAR
- PENDIDIKAN JASMANI
[/vc_wp_text][/vc_column][/vc_row]